調(diào)查背景
大學(xué)畢業(yè)了卻不就業(yè)。這幾年，在我們的身邊， 這類(lèi)的畢業(yè)漂泊一族多了起來(lái)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年全省普通高校在校生達(dá)78.1萬(wàn)人，今年的高校畢業(yè)生
預(yù)計(jì)達(dá)19.4萬(wàn)人，比去年增加2.4萬(wàn)人，增幅14%，畢業(yè)生就業(yè)工作正面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。
以往這些未就業(yè)的高校畢業(yè)生們都在做什么？為什么沒(méi)有就業(yè)？6月20日，記者展開(kāi)了調(diào)查。
調(diào)查 未就業(yè)畢業(yè)生逐年增加
來(lái)自沈陽(yáng)市人事局的權(quán)威統(tǒng)計(jì)，從2004年開(kāi)始，沈陽(yáng)市接收的畢業(yè)生逐年增加，未就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)也呈上升趨勢(shì)。2004年，全市共接收畢業(yè)生25535人，未就業(yè)的3217人，占畢業(yè)生總數(shù)的12.6%；2005年，接收35797人，未就業(yè)的4783人，占13.4%；2006年，接收51887人，未就業(yè)的8050人，占15.5%。可見(jiàn)，未就業(yè)畢業(yè)生所占比例逐年加大。
支招 1000多個(gè)見(jiàn)習(xí)崗位等你
市人事局畢業(yè)辦主任韓宏興分析，這些未就業(yè)的畢業(yè)生，有的在為出國(guó)做準(zhǔn)備，有的已經(jīng)出國(guó)了，有的為考研做準(zhǔn)備，還有一少部分人處在觀望狀態(tài)，或托親求友或每天跑人才市場(chǎng)尋求機(jī)會(huì)。韓宏興表示，市人事局可為未找到工作的畢業(yè)生提供見(jiàn)習(xí)崗位，現(xiàn)還有1000多崗位虛位以待，歡迎畢業(yè)生去試一試。
畢業(yè)不就業(yè)，都在忙什么？
A 找工作受挫，潛心考研
人物：小軍（化名）
情況：2005年畢業(yè)于沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)
剛畢業(yè)時(shí)，眼看著同學(xué)都找到了工作，小軍有些急了。到三好街應(yīng)聘，一家公司錄用了她，可一個(gè)月下來(lái)只賺到了500元，她決定辭職考研，可連考了兩年都落榜了，現(xiàn)在她仍為考研而刻苦著。
遼寧省行為學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、省社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所副所長(zhǎng)張思寧：有些大學(xué)生給自己的定位太高，選擇考研只是為了逃避現(xiàn)實(shí)。實(shí)際上，如果連簡(jiǎn)單的工作都做不好，研究生畢業(yè)后也同樣面臨擇業(yè)問(wèn)題，這樣的畢業(yè)生首先要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
B 工作不滿(mǎn)意，在家啃老
人物：阿強(qiáng)（化名）
情況：2006年畢業(yè)于沈陽(yáng)理工大學(xué)
阿強(qiáng)的父親是沈陽(yáng)某機(jī)關(guān)工作人員，母親在一家公司做中層干部，父母月收入近萬(wàn)元。阿強(qiáng)早早就定下了就業(yè)方向：非電信、銀行、證券公司不去，因?yàn)橐恢睕](méi)有機(jī)會(huì)，他索性在家里賴(lài)著，看看電腦，打打游戲。父母也不敢說(shuō)得太多，只好繼續(xù)供養(yǎng)著兒子，聽(tīng)之任之。
張思寧：這類(lèi)學(xué)生大多數(shù)在城市長(zhǎng)大，生活條件較好，沒(méi)有工作目標(biāo)，不知該做什么，這與家人遷就太多，自己不嚴(yán)格要求自己有關(guān)。這樣的畢業(yè)生應(yīng)去接受培訓(xùn)，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。
C 看不慣領(lǐng)導(dǎo)，索性辭職
人物：張軍（化名）
情況：2004年畢業(yè)于遼寧大學(xué)
在一家網(wǎng)絡(luò)公司做編輯的張軍，干了一個(gè)月就辭職了，原因是她看不慣領(lǐng)導(dǎo)的做派。后來(lái)，她又到了一家廣告公司做文案，頂頭上司還算和藹，可大領(lǐng)導(dǎo)卻挺霸道，總要求她加班，連點(diǎn)兒個(gè)人時(shí)間都沒(méi)有，還呆個(gè)啥勁兒？就這樣，畢業(yè)后的半年里，她換了三個(gè)單位，每個(gè)都沒(méi)超過(guò)兩個(gè)月。眼看著有的同學(xué)提薪了，有的升職了，她的心里更不平衡了，求職時(shí)總想超過(guò)同學(xué)，所以至今也沒(méi)找到穩(wěn)定的工作。
張思寧：有些大學(xué)生的知識(shí)水平夠，但個(gè)人能力較差，而個(gè)人能力不僅包括工作能力，還包括社會(huì)適應(yīng)能力。有的人總是去挑別的人毛病，從不找自己的問(wèn)題。她建議大學(xué)畢業(yè)生在與人交往中，要學(xué)會(huì)服從和抓住重點(diǎn)。相比之下，一些從小生活在農(nóng)村的大學(xué)畢業(yè)生，自立意識(shí)較強(qiáng)，社會(huì)適應(yīng)性一般較強(qiáng)，工作后業(yè)績(jī)較為明顯。(記者
李海英)
來(lái)源：沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)
