The Duke of Edinburgh Award——愛丁堡公爵獎創(chuàng)立于1956年，由英國女王的夫君菲利普親王（愛丁堡公爵）發(fā)起，鼓勵14到24歲的年輕人參加社會活動，積極鍛煉身體，發(fā)展興趣愛好，并熱心助人，用樂觀的心態(tài)面對生活。

“我覺得愛丁堡公爵項目除了鼓勵我們努力學習以外，也希望培養(yǎng)年輕人其他方面的能力，比如團隊合作和領(lǐng)導能力?！眲倓傇谟跏倚袑m之一圣詹姆斯宮（St James’s Palace）接受了金獎的中國留學生王輝亮總結(jié)說。

“能夠完成整個的培訓活動并獲獎需要很長時間。我花了至少兩年時間才完成金獎?！?br/>輝亮目前在牛津大學工程系就讀，主攻“納米技術(shù)”的研究。在英國讀A Level的時候輝亮就已經(jīng)參加了愛丁堡公爵項目的培訓，這個培訓活動在英國的中學和大學廣為人知，學校的老師鼓勵大家積極參與，那些能夠最終獲獎的學生在社會中得到廣泛認可。

全面發(fā)展

王輝亮介紹說，愛丁堡公爵項目要求參與者在四個方面取得成績：堅持練習一項技能一年以上，比如個人愛好的完善發(fā)展；堅持一項體育項目一年以上；堅持做一項社會服務(wù)一年以上；還有經(jīng)過訓練之后完成長距離的野外遠足。

爭取獲得金獎的人還有第五個項目必須完成——離家參與戶外集體服務(wù)活動。輝亮在這個項目上選擇的是在英國城市Chesterfield的Waterway Recovery Group參與修復(fù)運河的工作，用他的話來說，“讓野生環(huán)境變得更加豐富多彩！”

王輝亮是在上了大學之后繼續(xù)愛丁堡公爵項目的訓練后，最終獲得了金獎。積累是在上中學時就開始的：“技能學習我選的是薩克斯風，并堅持在學校Big Band中演奏；體育項目我一直堅持的是越野長跑；社會服務(wù)我參與的是CCF(Combined Cadet Force)， 主要是軍訓訓練低年級同學讀地圖，學急救、使用槍支并指揮模擬戰(zhàn)爭等 。”

讓很多人中途放棄的項目是“野外遠足”。輝亮介紹說他們學校的“愛丁堡公爵項目社團”的訓練幾乎每隔兩周的周末就會有一次，訓練的地點主要集中在Dartmoor，最后的考核是在威爾士的Brecon Beacon。當年牛津大學和輝亮一起報名參加這個項目的十幾位同學當中，不少同學覺得苦到難以堅持而中途放棄，輝亮是那一年那些同學中唯一一位完成金獎項目的學生。

毅力的磨練

“我覺得愛丁堡公爵項目是促進學生全面發(fā)展的一個非常有價值的活動。我們在實踐中學習、鍛煉。比如在遠足訓練的時候，小組里每個人輪換角色，每人都有帶隊的機會，這對我們的領(lǐng)導和溝通能力是個極大的挑戰(zhàn)。每次活動的時候我們都要協(xié)商，誰背帳篷，誰準備吃的等等。在遠足的過程中我們迷過路，遭遇過惡劣的天氣，同組成員的健康受到過挑戰(zhàn)，可以說碰到過的問題很多。但是我們互相鼓勵、相互幫助，也只有這樣才能把野外遠足堅持下來?！?/p>

輝亮說在幾年參與愛丁堡公爵項目的時間里，他接觸到的中國同學非常少，“這個獎項對學生能考入理想的大學，能找到自己滿意的工作都起到十分重要的作用。 因為從獲得這個獎項的過程中，學生能鍛煉自己的毅力、團隊合作精神、交際能力、領(lǐng)導能力等，這些都是公司最需要看到的?！?/p>

這個項目從發(fā)起到現(xiàn)在，僅在英國已經(jīng)使四百多萬年輕人受益。現(xiàn)在項目本身已經(jīng)發(fā)展到世界各地，并吸引了一百多家公益組織參與。輝亮的夢想是把這種獎勵方式帶到中國，鼓勵那些被課業(yè)壓抬不起頭的高中生們多多參加課外活動。